МОУ "Средняя школа № 57"

Уважаемые родители и педагоги!

Добро пожаловать на страничку учителя – логопеда!

Вас приветствует учитель – логопед Волкова Анастасия Сергеевна

Педагогическое кредо:

«Я сердце отдаю детям» (В.А. Сухомлинский)

«Работа – лучший способ насладиться жизнью» (И. Кант)

В МОУ "Средняя школа №57" работает логопедическая служба, задачами которой является оказание специализированной помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи.

Ежегодно логопедическую помощь получают 20-25 учащихся школы, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи. В первую очередь в логопедическую группу зачисляются дети, речевые нарушения которых оказывают препятствие успешному усвоению программного материала. С 16 сентября по 15 мая дети посещают групповые и индивидуальные занятия с периодичностью 2 – 3 раза в неделю в зависимости от сложности дефекта, вида речевой патологии и этапа коррекции. Основной формой организации логопедической работы являются групповые занятия. Логопедическая группа комплектуется из 4 – 6 человек, имеющих однородные нарушения речи. В процессе работы предусмотрены индивидуальные занятия. Продолжительность индивидуальных занятий – 20 минут, групповых – 45 минут. Занятия проводятся в свободное от уроков время в специальном кабинете, оборудованном всем необходимым для продуктивных и интересных занятий.

Советы логопеда: "Типология ошибок письма. Диагностика состояния процесса письма у обучающихся": "Скоро в школу": "Речевая готовность к школьному обучению": "Фонетико-фонематические нарушения":

Хочется отметить, что только в тесном сотрудничестве семьи и педагогов, можно достичь хорошего, качественного и относительно быстрого результата в исправлении и развитии речи ребенка. Преемственность в работе семьи и детского сада осуществляется через индивидуальные консультации, наглядную информацию для родителей и на занятиях, которые родители могут посещать по договоренности с педагогами.

"Готов ли ребенок к школе": Практические советы учителя - логопеда: Анкета для родителей будущих первоклассников: В помощь учителю:

Речевой материал для автоматизации всех групп звуков.

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков – фонем – и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система – это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Можно использовать упражнения, при которых дыхательные мышцы работают с особым напряжением. Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине отрезков.

Дыхательная гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Домашние тетради составляют комплект по закреплению произношения звуков речи у детей. Они состоят из занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирование навыков звукового анализа и синтеза, развитие графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленных звуков.

Тетрадь на звуки Б-П. 6-9 ЛЕТ Тетрадь на звуки Г-К. 6-9 ЛЕТ Тетрадь на звуки С-З. 6-9 ЛЕТ Тетрадь на звуки Ж-Ш. 6-9 ЛЕТ

Автоматизация свистящих звуков Автоматизация шипящих звуков Автоматизация сонорных Л-Ль звуков Автоматизация сонорных Р-Рь звуков

Данные альбомы содержат задания и упражнения, направленные на коррекцию различных фор дисграфий у детей младшего школьного возраста.

Дистанционное обучение